 |
Содержание организованной деятельности детей
|
|
|
|
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– В селе Хохлома домашние животные ушли в лес. Давайте поможем птичнице вернуть домашних животных на ферму.
2. Беседа о домашних и диких животных.
– Отгадайте загадки и покажите картинки-отгадки:
| Хозяин лесной Просыпается весной. А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь. ) | Не мышь, не птица, В лесу резвится. На деревьях живёт И орешки грызёт. (Белка. ) |
| Он хищный зверь, хотя немножко, Совсем чуть-чуть похож на кошку, Когда он в клетке, то приятный, Он симпатичный, полосатый. (Тигр. ) | Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живёт, В деревне кур крадёт. (Лиса. ) |
| С бородой, а не старик, С рогами, а не бык, Не конь, а брыкается, Доят, а не корова. (Коза. ) | Лежит под плетнём, Крутит хвостом. С круглым бочком, Нос пятачком. (Свинья. ) |
| Маленький, беленький. По лесу прыг, прыг. По снегу тык, тык. (Заяц. ) | В клетке живёт, Морковку грызёт. (Кролик. ) |
| Посреди двора стоит копна: Спереди вилы, сзади метла. (Корова. ) | Лежит – молчит. Подойдёшь – зарычит. (Собака. ) |
| Не земледелец, не кузнец, не плотник, А первый на селе работник. (Лошадь. ) | Кто зимой холодной Ходит злой, голодный? (Волк. ) |
– Распределите картинки отгаданных животных в две группы – дикие и домашние животные. Чем отличаются дикие и домашние животные? Сравните двух очень похожих животных, зайца и кролика. Домашние животные произошли от диких. Человек их приручил, одомашнил. А есть ли домашние птицы, рыбы, пресмыкающиеся? Для чего человек содержит домашних животных? Домашних животных разводят не только дома. Есть хозяйства, где их содержат в большом количестве. Посмотрите на картинки и назовите профессии людей, которые на них изображены.
|
|
|
– Кто выращивает птиц на птицефабриках? (Птичница. )
– Кто доит корову? (Доярка. )
– Кто ухаживает за детёнышами коров? (Телятница. )
– Кто пасет скот на пастбищах? (Пастух. )
– Как одним словом можно назвать людей, выращивающих домашних животных? (Животноводы. )
– Какой врач помогает животноводам следить за здоровьем животных? (Ветеринар. )
Игра «Продолжи предложение».
– Продолжите за мной предложения.
Животные бывают... (дикими и домашними).
Домашние животные отличаются от диких тем, что... (они живут рядом с человеком и приносят ему пользу).
Все домашние животные произошли от... (диких животных).
Человек приручил животных для того, чтобы иметь … (продукты питания, пух, перья, шерсть).
В животноводческой сфере трудятся... (животноводы).
– Отгадайте загадки:
Поёт рожок, поёт рожок!
Мы гоним стадо на лужок.
Пасём коров мы целый день,
Лишь станет жарко – гоним в тень.
(Пастухи. )
Он, собираясь в свой обход,
Халат врачебный надевает,
Лекарства в саквояж кладёт,
На скотный двор потом шагает.
(Ветеринар. )
Волкам и беркутам на страх
Всегда пасёт овец в горах.
(Чабан. )
3. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи.
– Мы вернули домашних животных на ферму. А теперь в селе Хохлома праздник. Послушайте стихотворение Н. Глазкова:
Стоит студеная зима,
Снежинки крутит буйный ветер,
А солнечная Хохлома
|
|
|
Напоминает нам о лете.
Грустят деревья и дома,
Невесел минусовый градус,
Но сохраняет Хохлома
В рюмашках, в ложках, в плошках –
Радость!
Ладья. цветущий хвост – корма,
Нос – петушиная головка.
Плывет по лету Хохлома,
Расписанная очень ловко.
Бочонок солнечен весьма,
На нем цветы и земляника –
Семеновская Хохлома
Вся золотисто-краснолика.
В тарелочках не полутьма.
Не сумрак в вазах и солонках, –
Напоминает Хохлома
Родную, милую сторонку.
– Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? Что вы представили, слушая стихотворение? Какие цвета вы бы использовали для росписи? О каком русском промысле сочинил свое стихотворение поэт Н. Глазков? Название промысла произошло от названия села Хохлома, где традиционно изготовляли и продавали изделия хохломской росписи. Их отличает оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота. Выточенные из дерева предметы, в основном посуда, после специальной обработки расписывают растительным узором в свободной кистевой манере письма, а затем покрывают лаком и закаливают в специальной печи. Для изделий хохломы характерно сочетание красного и черного цвета с золотистым. Используются несколько типов росписи: травка, ягодка, яблочко, листик, виноград. Золотая хохлома – это огненные краски узоров, которые складываются из разнообразных завитков трав, цветов и ягод и восхищают нас своей неповторимой торжественной красотой, богатством фантазии. Хохлома всегда роскошна, наполнена каким-то радостным светом, по-праздничному красива.
Посмотрите на предметы, расписанные узором хохломской росписи. Выросла золотая травка на ложке, распустился красный цветок мальвы на плошке. Ягодка клюква поспела на поварешке. Клюет эту ягодку птица – золотое перо.
– Полюбуйтесь на эти чудо-ложки, чашки и бочонки, сахарницы и бокалы, вазы и подносы, широкие блюда и утицы, ковши.
– Начало золотой росписи ведут от древних мастеров-живописцев. Послушайте легенду: «Давным-давно поселился в лесу за Волгой веселый мужичок-умелец. Избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшеничную кашу и птицам пшена не забывал насыпать. Прилетела как-то к его порогу птица Жар. Он и ее угостил. Птица Жар задела золотым крылом чашку с кашей, и чаша стала золотой». Была и еще одна история в селе Хохлома:
|
|
|
«Жил мужичок, у которого большого богатства не было. Все в гости к нему приходили и дивились его чудной посудой. Как-то спросил один барин:
– Что же ты так хвалишь свое искусство?
А мужичок отвечает: «Золото Хохломы в воде не тонет и в огне не горит».
И правда, опустишь в воду – не тонет, а когда проходит специальную обработку в жаркой печи не горит. Вот так и прославился мастер в селе Хохлома, и сейчас его помнят».
На самом деле вырезанную посуду покрывают льняным маслом, натирают алюминиевым порошком, расписывают и обжигают, после чего и заиграют ее бока золотым светом.
– В далекие времена на ярмарках продавались изделия разных мастеров окрестных деревень. В Заволжье крестьяне ремесленники любили узоры «золото» и «травка». Золото олицетворяло счастье, богатство, жизнь, красоту и чистоту. Трава же и ягоды, цветы и листья-побеги напоминали людям о молодости и силе.
| Роспись хохломская, Словно колдовская, И нигде на свете Нет таких соцветий, | В сказочную песню Просится опять. Всех чудес чудесней Наша хохлома. |
– Давайте рассмотрим внимательно изделия Хохломы. Какой орнамент используют художники? (Травяной, растительный, видны листья, ветви и т. д. ) Какие основные цвета в росписи? (Красный, черный, зеленый, желтый, золотистый. ) Почему именно эти цвета используются мастерами? (Это яркие цвета природы. ) Какие чувства символизируют эти цвета? (Красный – радость, золотой – тепло, счастье, богатство, красота и чистота; зеленый – цвет жизни, природы; черный – торжественность. ) Главный элемент росписи – травка, художников называли «травниками». Травка, ягодки, цветы, птицы – все это символы счастливой жизни. И такая разукрашенная посуда создает вокруг себя праздник, олицетворяет мечту людей о счастье. Рассмотрите узоры-бордюры на предметах с хохломской росписью. Одинаковые элементы расположены друг за другом. (Хохломская роспись представляет собой растительный орнамент, составленный из небольшого числа мотивов, называемых «травка», «ягодка», «яблочко», «листик», «виноград». ) Покажите в воздухе прием проведения волнистой линии и завитка концом кисти.
– Давайте поупражняемся на отдельном листе бумаги. Затем выполним бордюр на полосе бумаги.
Дети под руководством воспитателя упражняются в нанесении узора, затем изображают узор-бордюр на полосе бумаги.
|
|
|
