 |
МОУО МО красноуфимский округ. XXX международные. Рождественские. Образовательные Чтения. Секулярный мир и религиозность»
|
|
|
|
М МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МОУО МО КРАСНОУФИМСКИЙ ОКРУГ
XXX МЕЖДУНАРОДНЫЕ
РОЖДЕСТВЕНСКИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ
на тему:
«К 350-летию со дня рождения Петра I:
секулярный мир и религиозность»
г. Красноуфимск, 2022
ББК 122
С 1
Ответственные редакторы:
Злобина М. В., тьютор учителей ОРКСЭ и ОДНКНР МОУО МО Красноуфимский округ, учитель ОРКСЭ и ОДНКНР МКОУ «Ключиковская СОШ»
Верзакова А. В., заведующий РИМЦ МОУО МО Красноуфимский округ
С 1 XXX Международные Рождественские Образовательные Чтения: сборник материалов на тему «к 350-летию рождения Петра I: секулярный мир и религиозность» – МОУО МО Красноуфимский округ, 2022. – 105 с.
В данном сборнике представлены материалы, посвященные использованию технологий, используемых в педагогическом процессе, направленные на изучение личности Петра I, проведению его реформ, и посвященные XXX Международным образовательным Чтениям к «350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность».
Все статьи сборника прошли рецензирование, сохраняют авторскую редакцию, всю ответственность за содержание несут авторы.
МОУО МО Красноуфимский округ, 2022 г.
Содержание
| № п/п | Автор статьи | Название статьи | страница | ||
| Злобина М. В. | Петровский секуляризм и зарождение светской культуры | ||||
|
Раздел 1. «Основы религиозных культур и светской этики» в образовательном пространстве школы. Межпредметные связи курсов ОРКСЭ, ОДНКНР, истории и обществознания, краеведения, музыки, изобразительного искусства: обретенные идеалы и смыслы в изучении реформ Петра I.
| |||||
| Клепалова С. Г. | Реформы Петра I. Взгляд в прошлое и настоящее. (Методические рекомендации к проведению повторительно-обобщающего урока истории в 8 классе «Значение петровских преобразований в истории страны» | ||||
| Набиуллина Л. И. | Секуляризация и преодоление духовного разрыва от Петровских реформ до наших дней | ||||
| Третьякова А. Е. | Историческая личность на страницах произведений литературы. Поэма А. С. Пушкина «Медный всадник» | ||||
| Черепанова Н. Н. | «Интегрированный урок математики в 6 класс по теме: «Десятичные дроби»» | ||||
| Гилева И. А. | Активные формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ и музыки | ||||
| Шарапова А. В. | «Петр Великий – царь-реформатор и разносторонний человек» | ||||
| Иванова О. А. | Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках ОРКСЭ | ||||
| Ершов В. В. | «Петровские места на карте» | ||||
| Денисенко Г. В. | Социальные сети в образовательном процессе: практики партнерского общения с родителями | ||||
| Смирнова З. А. | «Использование исторических обзоров для формирования познавательных интересов учащихся на уроках физики» | ||||
|
Раздел 2. Детско-родительские отношения в условиях цифровизации и технологизации. Переосмысление семейных ценностей: переход к личному диалогу. Тема «отношения отцов и детей в эпоху перемен». Формирование позитивных духовных и нравственных качеств в подрастающем поколении. | |||||
| Безрукова Н. П. | Взаимодействие учителя-логопеда и родителей первоклассников | ||||
| Веденькова О. В. | Детско-родительские отношения в условиях цифровизации | ||||
| Имаева С. В. | Отношения отцов и детей в эпоху перемен | ||||
| Калинкина Л. Н. | Вызовы и решения в воспитании детей в цифровую эпоху | ||||
| Пивоварова Д. Г. | Детско-родительские отношения: что посеешь – то и взрастишь. Переосмысление семейных ценностей: переход к личному диалогу | ||||
| Раздел 3. Учитель-наставник в эпоху перемен: проводники в мир традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Воспитание социальной ответственности у детей и молодежи. Формы патриотического воспитания.
| |||||
| Кузнецов А. Н. | Воспитание патриотизмом | ||||
| Садыкова Л. П. | Кружок волонтерского движения | ||||
| Лебензан Н. В. | Участие в конкурсе «Добровольцы локальной истории», как одна из форм патриотического воспитания | ||||
| Петухова Н. Н. | Чек-лист, как одна из форм патриотического воспитания | ||||
|
Раздел 4. Церковь и российское общество XVII—XVIII веков. Секулярный мир и религиозность. Вызовы современности: светский и религиозный мир, пути взаимодействия, роль Церкви в сохранении традиционных ценностей в эпоху перемен. Личность Петра I как реформатора Российского государства. Опыт сохранения памяти (музейная педагогика, поисковое движение, работа с государственными и семейными архивами, проведение исследований, исторических реконструкций и творческих мероприятий) по темам: «Освоение Урала в петровскую эпоху». | |||||
| Шутылева Л. А. | Освоение Урала в Петровскую эпоху | ||||
| Багавиева Л. А. | Школьный музей, как центр патриотического воспитания | ||||
| Давлетбаев И. А. | «Церковь и российское общество XVII – XVIII вв» | ||||
| Мячева О. А. | Просветительская деятельность Петра I | ||||
…………………………
Злобина Мария Владимировна.
|
|
|
