 |
Парочки. Первый звук. Что посередине?
|
|
|
|
Парочки
Цель: развитие навыков фонематического анализа, закрепление умения определять наличие/отсутствие заданного звука в слове.
Процедура: дети должны определить, в каком из двух слов есть звук Х.
Канат — халат — парад, голод — холод — молод, год — ход — пот, сор — хор — вор, муха — мука — рука, хата — вата — мята.
Первый звук
Цель: развитие навыков фонематического анализа, совершенствование навыка выделения первого звука в слове.
Процедура: дети определяют первый звук в словах.
Оля, острый, отдых, орден, обувь, отпуск, осы, окунь,
овцы, окна, озеро, обруч, ослик, окрик, озимь, очень, около, овощи.
Объяснить выделенные слова.
Выбрать из рассказа слова со звуком О.
Оля и Осип пошли на озеро ловить рыбу. Они поймали окуня и леща. Видели облако, похожее на ослика.
Выбрать из рассказа слова, начинающиеся со звука О.
Наступила осень. Созревают овощи и фрукты. В полях сеют озимь. По озеру плывут жёлтые листья. В окнах рано зажигают свет.
Что посередине?
Цель: развитие навыков фонематического анализа.
Процедура: дети должны определить, какой звук мы тянем в середине слова (А, У, О).
Бак, рак, сок, суп, пар, вар, газ, нос, муж, шар, зуб, гол, жар, дом, вол, душ, зал, ком, кот, лом, лось, лук, мак, мох, рот, руль, соль, сон, сук.
|
|
|
