 |
ЗАНЯТИЕ 21. - Прочитай эти слова. Догадайся, из какой они сказки?
|
|
|
|
ЗАНЯТИЕ 21
Чтение словесной лесенки
- Сегодня мы прочитаем отрывок из сказки. Слова из этой сказки помещены на лесенке.
- Прочитай эти слова. Догадайся, из какой они сказки?
…
- Ты угадал сказку?
- Это сказка Владимира Сутеева «Под грибом».
- Прочитай каждое слово медленно, так как оно произносится. Подчеркни те места в словах, которые произносим не так, как пишем.
- Как ты понимаешь значение слов ЗАСТАЛ, ПЕРЕЖИДАЕТ?
- Прочитай слова сверху вниз, старайся читать целым способом, а не по слогам.
- Сколько слов ты прочитал целым способом, сколько по слогам?
- Читай трудные слова несколько раз до тех пор, пока не сможешь угадать их с одного взгляда и прочитать целиком.
- Если все слова удалось прочитать целиком – закрась на листке результатов самый нижний кружок голубым карандашом. Если ты читал по слогам – закрась нижний треугольник зеленым цветом.
- На следующих занятиях мы продолжим закрашивать фигуры, а в конце превратим кружочки в снеговика, а треугольники – в елку. Постарайся, чтобы снеговик был выше елочки. Что для этого нужно сделать?
Чтение текста на скорость.
- Итак, сейчас ты прочитаешь начало сказки В. Сутеева «Под грибом». В ней говорится о том, как лесные жители прятались от дождя, и не только от него…
- Читай слова медленно, но правильно (так, как произносим) и целым способом.
…
- Знаком ли ты с этой сказкой?
- Прочитай отрывок несколько раз, приготовься к чтению на скорость.
- Читай отрывок в течение минуты, как можно быстрей, а потом сосчитай, сколько слов ты прочитал.
- Впиши количество слов в самый нижний квадратик на «листке результатов».
- Помнишь, чем закончилась сказка?
|
|
|
Чтение и восстановление пословиц.
- Что такое пословица?
- Перед тобой пять необычных пословиц. Каждую пословицу раздели на две части.
- Собери пословицы из частей, «потерявших» друг друга. Для этого к каждому началу пословицы из левого столбика подбери окончание пословицы из правого столбика. Соедини их линиями…
- Сформулируй своими словами главную мысль каждой пословицы.
- Найди пословицу, которую произнес главный герой сказки «Под грибом».
- Почему Бабочка сказала: «В тесноте, да не в обиде»?
Итоги.
- Ты уже заполнил «листок результатов». Сможешь улучшить их на следующем занятии?
- Нарисуй свое настроение в квадратике.
ЗАНЯТИЕ 22
Чтение словесной лесенки.
- Тебе нравятся сказки?
- Сегодня мы снова будем читать отрывок из сказки, но сначала прочитай только некоторые слова и попробуй догадаться, как называется эта сказка.
…
- Ты догадался, что это за сказка?
- Это русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».
- Послушай, как я прочитаю первое слово, поставь правильно ударение и подчеркни ту букву, которая произносится иначе.
- Прочитай слово правильно сам.
- Тебе понятен его смысл?
- Послушай часть предложения, в котором встречается это слово и попробуй выразить его смысл своими словами.
НУ, ДОХЛАЯ, ДА И ПОЛНО! (ну, мертвая точно).
- Прочитай остальные слова, выделяя те места, которые произносятся по-другому.
- Смысл каких слов тебе не понятен?
- Как можно сказать по-другому?
СЛАВНЫЙ ВОРОТНИК (хороший воротник).
ЧЕМ-НИБУДЬ ПОЖИВИТЬСЯ (что-то взять).
- Прочитай слова сверху вниз целым способом.
- Сколько слов ты прочитал без остановок, целым способом?
- Какие слова по слогам?
- Перечитай их несколько раз, пока не сможешь «узнать» с одного взгляда и назвать целиком без пауз.
- Если все слова читаешь целым способом – закрась еще один кружок на «листке результатов», если пока не все – закрась треугольник.
|
|
|
Чтение текста на скорость.
- Сейчас ты прочитаешь начало сказки «Лисичка-сестричка и серый волк».
- Дело было зимой, а в эту пору трудно приходится лесным жителям – лисе и волку.
- Как думаешь, почему?
- Прочитай отрывок в спокойном темпе, стараясь произносить слова правильно и слитно.
…
- Что произошло потом?
- ПРОЧИТАЙ ОТРЫВОК НЕСКОЛЬКО РАЗ, ПРИГОТОВЬСЯ К ЧТЕНИЮ НА СКОРОСТЬ.
- Прочитай на скорость, а результат запиши в следующий квадрат.
- Тебе удалось улучшить результат? Если «да» - напиши справа от квадрата знак «+».
- Если результат остался прежним или уменьшился, тебе надо потренироваться и прочитать на время еще раз.
- Знаешь ли ты продолжение сказки? После занятия прочитай ее дома самостоятельно.
Чтение и восстановление стихотворения.
- Сегодня мы познакомимся со стихотворением Майкла Розена «История со мной, окном и мухой».
- Ты догадался о чем пойдет речь в стихотворении?
- В каждой строчке стихотворения потерялось последнее слово. Тебе нужно подобрать слова, которые записаны внизу под стихотворением так, чтобы они подходили по смыслу и рифме.
- Тебе понятно слово «рифма»?
- Если нет – прочти об этом в толковом словаре.
- Прочитай стихотворение, подбери слова и впиши из на свои места.
Прочитай вслух все стихотворение.
- Как ты подобрал слова?
- Тебе нравятся такие задания?
Итоги.
- Еще раз взгляни на «листок результатов». Ты доволен успехами?
- Нарисуй свое настроение в квадратике.
|
|
|
