 |
МегаЛекции: Философия: 352 Страница
СЛОВО НА ПОГРЕБЕНИЕ ВСЕПРЕСВЕТЛЕЙШАГО ДЕРЖАВНЕЙШАГО ПЕТРА ВЕЛИКАГО, Славянофилы и западники о судьбах России СКОЛЬКО КОНСТАНТ ЯВЛЯЮТСЯ ИСТИННО ФУНДАМЕНТАЛЬНЫМИ? Сказка-быль про человека по имени Христос Иисус. Система психологической защиты СИСТЕМА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЯ Система воспитания и образования Синтез жанров в повести-воспоминании Синтез жанров в повести «Призраки». Символы в поэзии И.Ф. Анненского СИМВОЛИЧЕСКАЯ СВАДЕБНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ Символика имен в рассказе Льва Толстого «Хозяин и работник» Силуэт Рап'рока вскоре отдалился и исчез, пропал в дверном перекрытии. Силовые поля и источники энергии .39 Сила доброты. А.И. Солженицын «Матренин двор» Серия «БОГОСЛОВИЕ И НАУКА» Серен Кьеркегор: этапы развития человека - Семиотика фотографии: образ и знак Семинарское занятие проводится в форме дискуссии Семинар проводится в форме коллоквиума Семинар 2. Тема семинара: Политические и правовые учения эпохи Возрождения и Реформации. Семинар 1. Тема семинара: Политические и правовые учение в Древнем Мире. Семантика рационального/иррационального: необходимые и случайные связи Семантика имени и его сюжетообразующая функция Секция «Русский модерн, его культурные и идеологические импликации: от советской эпохи к современности» Секция «Русская религиозно-философская мысль конца XIX – начала XX веков – консерватизм или модерн?» Секция «Русская логическая мысль и модерн» Секция «Искусство русского авангарда и философия – революция в мышлении или мысль о невозможном» Сеанс самолечения по схеме позиций Связь Знаков по принципу противостояния 9 глава Связь Знаков по принципу противостояния 8 глава Связь Знаков по принципу противостояния 7 глава Связь Знаков по принципу противостояния 6 глава Связь Знаков по принципу противостояния 5 глава Связь Знаков по принципу противостояния 4 глава Связь Знаков по принципу противостояния 3 глава Связь Знаков по принципу противостояния 2 глава Связь Знаков по принципу противостояния 12 глава Связь Знаков по принципу противостояния 11 глава Связь Знаков по принципу противостояния 10 глава Связь Знаков по принципу противостояния 1 глава Свержение рукотворных богов Самая замечательная революция в истории С точки зрения научной космологии Русский экзистенциализм (Н. Бердяев, Л. Шестов). Русская философия после 1917 г.: официальная философия, творчество советских философов, философия русского зарубежья. Русская религиозная философия XIX — XX вв 181 Роль философии в научном исследовании Роль снов в художественной литературе Роль барьеров и их преодоление в системе непрерывного образования РОЖДЕНИЕ И РАННИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ МАРИИ, МАТЕРИ ИИСУСА РОЖДЕНИЕ И МЛАДЕНЧЕСТВО ИОАННА ПРЕДТЕЧИ И ИИСУСА рничать, ёрничаю, ёрничаешь Речевой аппарат: устройство и функционирование Реформация и её влияние на становление нового философского мышления Реформаторская педагогика о содержании, формах и методах обучения. (Г. Кершенштейнер, Д. Дьюи, М. Монтессори, Р. Штайнер, С. Френе). Религиозное мировоззрение и мировые религии: буддизм, христианство, ислам. Религиозная надежда и вселенная далекого будущего Рекомендации по развитию познавательных процессов у подростков РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ Рейнгольд Нибур (1892-1971), «Молитва о душевном покое» Результаты и предположения Регулировка допуска: чем дозволяется дозволенное Реальность и сознание субъекта РАЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ И «ИСКУССТВО ЖИЗНИ» Рационалистические толкования. Рационалистические толкования. Рационализм и империзм Х VII - XVIII веков. Расширенная методология богословия и науки Расхождение между торговлей и этикой Расхождение между властью и моралью Рассмотрим некоторые музыкальные стили. РАССКАЗЫ, Повести и романы И.С. Тургенева Распределение заданий для самостоятельной работы по темам Распознавание: выявление проблемы Распечатка оригинала или его части Распад от раздражительных элементов, работает по принципу воронки: смерч засасывает в себя всё лишнее, что встречается на пути, обезжизневает за считанные миги, а затем брезгливо сплёвывает. Раскол якобинского лагеря и падение якобинской диктатуры Разум большой и разум малый Разнообразие подходов к способам документирования реальности Различие между пророком и вождем РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 9 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 8 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 7 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 6 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 5 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 4 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 3 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 2 глава РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII-XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ 1 глава Раздел III. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА Раздел II. ЧЕЛОВЕК-СОЗНАНИЕ-ПОЗНАНИЕ РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 9 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 8 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 7 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 6 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 5 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 4 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 3 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 2 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 12 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 11 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 10 глава РАЗДЕЛ II. РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ 1 глава Раздел 4. «Теоретическая философия» РАЗДЕЛ 1. МИР ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ Раздев IV. СОЦИАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ Развитию этих узловых проблем общей физиологии и нейрофизиологии под углом зрения школы университетской школы посвящена моя докторская диссертация 1975 г. (1 часть). Развитие теории подросткового периода Развитие теории «свободного воспитания» в России во второй половине XIX - начале XX вв. (Л. Н. Толстой, К. Н. Вентцель). Развитие темы любви в творчестве поэтов-сентименталистов. Развитие представлений о знаках и языках Развитие познавательных процессов в подростковом возрасте Развитие педагогической мысли в первые десятилетия советского государства. Н.К.Крупская, С. Т. Шацкий, П. П. Блонский о воспитании. Развитие педагогической мысли в Беларуси в XIV-ХVI I вв. Ф. Скорина и С. Полоцкий, их педагогические идеи и деятельность. Развитие мышления в переходном возрасте РАДИКАЛЬНЫЙ ПОСТМОДЕРНИЗМ: ЖАН БОДРИЙЯР Ради благосостояния и счастья человечества Работы с дидактическими пособиями Работа с философским текстом: самостоятельное/ индивидуальное задание Работа с философским текстом: самостоятельное/ индивидуальное задание Работа с философским текстом: самостоятельное/ индивидуальное задание Работа с философским текстом Работа над текстом выступления Работа в малых группах/самостоятельная работа Работа в малых группах/самостоятельная работа Работа в малых группах/самостоятельная работа Работа в малых группах/самостоятельная работа Работа в малых группах/самостоятельная работа Работа в малых группах/самостоятельная работа Пьеса «Мухи». Миф и реальность. Пути снижения личностного фактора в психологическом исследовании (использование стандартов научности психологического исследования, рефлексия, позиционирование). Путешествие через белково–генетическое пространство ПСИХОЛОГИЯ ЧУВСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ Психология познавательных процессов Психология методов и средств обучения Психологические основы общения Психологическая характеристика подросткового возраста Психика и сознание. Структура сознания, его основные характеристики. ПСАЛОМ 21 (Пророчество о крестных страданиях и смерти Иисуса Христа) Проявление педагогического творчества на различных уровнях педагогической деятельности Прочитайте текст и найдите в нём 3 ошибки (их пронумеруйте) Процесс формирования навыков в ходе упражнений. Взаимодействие навыков. Привычки. Профессиональные стереотипы и их преодоление Профессиональные возможности Профессиональной образовательной программы (ОПОП) Профессиональная мораль и этика Профессиональная деформация преподавателя Простое подражание природе, манера, стиль Просвещение и школа на землях Беларуси в XI-ХV I II вв. Типы учебных заведений. Просвещение и школа в России во второй половине ХVIII в. Открытие Московского университета. Просвещение и школа в России в первой половине XVIII в. Просвещение и школа в Московском государстве в XVI-ХVII вв. Просвещение и педагогическая мысль в Византии. Прообразовательный смысл истории Иова. Промышленная и военная самостоятельность Происхождение ведьмы - вампира ПРОИЗВОДСТВО И ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА: МАРКСИСТСКИЙ ПОДХОД Проектирование педагогического процесса Продолжительность программы Проверка теорий мультивселенной — здесь и сейчас Проблемы объяснения и понимания в научном познании Проблемно-ситуационные методы обучения Проблематика романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Проблема художественного стиля Проблема художественного стиля Проблема субъекта философии в современной веданте Проблема свободы в «Легенде о Великом инквизиторе» Ф.М. Достоевский. Проблема природного зла и теодицея Проблема объективности метода и интерпретации результатов психологического исследования в современной психологии. Проблема научной рациональности в постпозитивизме Проблема литературных родов и жанров Проблема засорения русского языка в истории литературы. Проблема глубокого времени Причины прихода якобинцев к власти Природа человека и смысл его существования 217 Принцип систематичности и последовательности Принимая во внимание темперамент ПРИНЕСЕНИЕ ЛОТОСОВ «САУГАНДХИКОВ» Примитивы информационной обработки и краткие обозначения для делений Примеры контрольных заданий (оценочных средств), используемых при текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине Примерные темы сочинений к разделу ДОБРО И ЗЛО: Примерные темы сочинений к разделу ГОРДОСТЬ И СМИРЕНИЕ: Примерная тематика информационных проектов Приложение. Перевод гимнов с санскрита. Приложение В: Психическая помощь против преступности .235 ПРИЛИВНОЕ ТРЕНИЕ. КАНТ И ТОМСОН – ТЕЙТ Прилепин , З.Некоторые не попадут в ад. -Москва: Издательство АСТ,2019.-382 с. Признание: осознайте не показное, но истинное Я Прием обманутого ожидания в творчестве Д. В. Веневитинова Приготовительная школа эстетики Приведём факты из биографий некоторых рок-музыкантов. Преподобный Максим Грек. (1475-1556) Премьера спектакля «Три сестры» состоялась 23 января 1965 г. Премьера спектакля «Король Генрих IV» состоялась 1 апреля 1969 года. Преимущества, которыми обладали оттоманы Представители революционно-демократического направления в педагогической теории в России в середине ХIХ в. (В. Г. Белинский, А. Н. Герцен, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов). Предсказания о будущем, пришедшие из прошлого ПРЕДИСЛОВИЯ К ТРЕМ ИЗДАНИЯМ ПРЕДАТЕЛЬСТВО ИУДЫ И ВЗЯТИЕ ИИСУСА Практическое занятие № 7. Философия Нового времени Практические занятия по дисциплине «Религиоведение» Правила организации и проведения дискуссии Праведен или грешен Иван Флягин? Поэзия - переливанье крови... ПОЧЕЧНАЯ КОЛИКА, УКАЧИВАНИЕ В ТРАНСПОРТЕ, ОТРАВЛЕНИЕ ДЫМОМ Почему аспекты нужно описывать с помощью делений ПОСТСТРУКТУРАЛИЗМ: ЖАКДЕРРИДА Построение нейронной сети, соответствующей медитации Постмодернистская культурно-научная традиции в психологии. Постиндустриализм (теория информационного общества Д. Белла) Постиндустриализм (теория информационного общества Д. Белла) Последствия установления власти мусульман Посещение выставки «Религиозные культуры Пермского края» Поругать обидчика или ситуацию Понятие, функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов Понятие социокультурной диалогической интердетерминации в психологии. Понятие педагогического конфликта и его детерминанты Понятие об учительных книгах Ветхого Завета Понятие о языке и речи. Функции речи. Темпоральные характеристики речи на родном и иностранном языках.©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...