МегаЛекции: Социология: 63 Страница

ОЦЕНКА ПРИНИМАЕМОГО ЛЕКАРСТВА Охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста. Оформление курсовой работы Оформление библиографического описания Отношение к одежде и волосам. Открытие синдрома годовщины ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Отечественные социологи в МСА Осталось совсем чуть-чуть. Я чувствую. Скоро умру. Особенности формирования жизненной перспективы молодежи в ситуации выбора профессии Особенности физического развития детей старшего дошкольного возраста Особенности российской цивилизации Особенности развития социальных представлений у подростков и студентов Особенности молодежной среды. Теории девиантных проявлений молодежи Основы конструирования повестки дня в средствах массовой информации Основоположниками российской социологии считаются: Н.И. Кареев, М.М.Ковалевский, П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, Г.В. Плеханов, С.Н.Южаков и др. Основные этапы построения системы взаимодействия семьи и учреждения общего среднего образования Основные характеристики социальной роли Основные характеристики результативности образования взрослых Основные характеристики молодежной субкультуры Основные уровни человеческих отношений Основные требования к проекту. Основные типологии общества Основные социологические подходы к изучению социологии образования Основные принципы рационального питания Основные принципы и методы дефектологии Основные признаки правового государства. Основные правила для авторов статей ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Основные категории и понятия социальной педагогики Основные категории дискурса Основные задачи дефектологии. Освещению всего этого может быть посвящен целый отдельный доклад. Организации федерального уровня Опрос (фокусированное интервью) Описание результатов социологического исследования Ознакомьтесь с предложенными ниже способами ведения переговоров и выберите два наиболее подходящие, на ваш взгляд. Ответ обоснуйте и отправьте преподавателю на рецензию. Ограничения жизнедеятельности Обязанности и права Лицея. Объектно-субъектная классификация социологических теорий Общие понятия девиантности ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 9 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 8 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 7 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 6 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 5 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 4 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 35 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 34 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 33 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 32 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 31 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 30 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 3 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 29 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 28 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 27 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 26 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 25 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 24 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 23 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 22 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 21 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 20 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 2 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 19 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 18 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 17 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 16 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 15 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 14 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 13 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 12 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 11 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 10 глава ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ 1 глава Общение в системе межличностных Общее собрание первичного отделения Партии является высшим руководящим органом первичного отделения Партии. Общее собрание (конференция) местного отделения Партии является высшим руководящим органом местного отделения Партии. ОБУЧЕНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ Образовательные технологии ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ образовательное учреждение «Реставрационный колледж «Кировский». Образование сосулек. Опыт. ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН Образование как социальный институт и феномен культуры Образец написания сестринской истории болезни стационарного хирургического больного Образец написания сестринской истории болезни стационарного терапевтического больного Образ жизни африканского племени Обоснование актуальности проблемы Областники» и «державники»: ещё один аспект противостояния. Обеспечение содержания дисциплины Об антирелигиозной пропаганде О том, как «Отечество – Вся Россия» легла под «Единство» О ПРЕДМЕТЕ МАРКСИСТСКОЙ СОЦИОЛОГИИ О гормонах, любви и свободной воле Нравственность - это абсолютная истина Норматистская теория происхождения права Нетрадиционные формы работы с родителями Несколько строк о добре и зле Неповторимо индивидуальное в человеке Нельзя рекламировать, зато можно обсуждать Некоторые аспекты работы посредника. Невиновное причинение вреда НАЧИНАЕТСЯ ДЕГУМАНИЗАЦИЯ ИСКУССТВА Научно-исследовательские семинары Научно-исследовательская работа магистра 2 семестра Натуралистическое направление в социологии Насколько глубока кроличья нора? Найти взаимосвязь между социальной работой и социальной педагогикой, выявить функции социальной педагогики, ее проблемы во время кризиса образования. Назначение платежа: Услуги по организации участия в конференции. Без НДС. ФИО На тему: «Роль семьи в социальной адаптации ребенка». На тему: «Историческая школа права: концепция правопонимания» На тему: «Взаимодействие социальной работы и социальной педагогики» На тему Примирительная теория происхождения права на тему «Молодежь в социальной структуре российского общества» на практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Н. Н. Косаренко. Категория «интерес» в системе публичного и частного права МУЗЕЙ, ЕГО СМЫСЛ И НАЗНАЧЕНИЕ Мужчина больше склоняется к аборту, 9 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 8 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 7 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 6 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 5 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 4 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 3 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 29 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 28 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 27 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 26 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 25 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 24 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 23 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 22 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 21 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 20 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 2 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 19 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 18 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 17 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 16 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 15 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 14 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 13 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 12 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 11 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 10 глава Мужчина больше склоняется к аборту, 1 глава Мотивация работника. Мотивационная типология работника Мотивация педагогического творчества в условиях психологизации образования Можно ли считать экспертом журналиста, который в течение долгих лет специализируется на узком круге тем? Модель Н.Роупер, В.Логан, А.Тайэрки Модели семейного образования Микросоциологические парадигмы Механизмы социальной перцепции: эмпатия, аттракция, каузальная атрибуция, идентификация, социальная рефлексия. Механизм сближения и взаимовлияния национальных правовых систем. Механизм реализации мероприятий долгосрочной целевой программы «Социальный скрининг поколения обучающихся Красногорского муниципального района» Методы эмпирического исследования Методы сбора социологической информации Методы сбора первичной социологической информации Методы наблюдения первобытного племени Методы исследования в педагогической психологии МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА Методические указания по выполнению исследовательского проекта по общей социологи Методические рекомендации при подготовке к тестированию Методические рекомендации при написании реферата методические рекомендации по отдельным формам самостоятельной работы Методические рекомендации по написанию эссе Методические рекомендации по написанию сочинения-рассуждения Методика проведения исследования, характеристика генеральной совокупности и инструментария Методика изучения нумерации десятка, сотни, тысячи, многозначных чисел в начальной школе. Метод социометрии (Я. Морено) Метод создания текста, состоящий в механическом комбинировании цитат из одного или нескольких источников, иногда даже без редактирования получившегося результата. Метод наблюдения в социологических исследованиях Место психологии в системе наук Место культурологии в системе инженерного образования. МЕСТО И РОЛЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ Место и природа межличностных отношений Материальные детали построения геносоциограммы МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Материалы конференции (сборник тезисов) будут изданы в виде электронного издания (электронное издание с государственной регистрацией и регистрацией в РИНЦ) Материалы к Теме 1 (Вводной). Мария Андреевна Унгвицкая - учитель, ученый Маргиналы – «булыжник» большевиков. Максимальное количество соавторов одной статьи – 4 человека. Макросоциология и микросоциология Макросоциологические парадигмы Макросоциологические парадигмы Лучшие фрагменты фото- и видеоотчётов войдут в фильм, который мы смонтируем по итогам акции. Этот фильм мы передадим в ООН и Всемирную организацию здравоохранения. Личностный опросник Г.Айзенка Лекция №1. Организационно-методические основы реабилитации Лекция по теме № 14 Наука как социальный институт Лекция 6. Социология девиантного поведения Лекция 11. Научные методы исследования. Правила выбора методов в соответствии с темой и задачами. Виды методов для различных направлений исследования. Курсовые, дипломные, магистерские и диссертационные работы Кто есть где: кафедра, Зимовье и банда Критерии оценки презентации КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Критерии и показатели эффективности управленческой деятельности КРИЗИС ИДЕИ «ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО МИРА» КРИВЫЕ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Кривошеинскй район Томской области Краткая аннотация структурных элементов выпускной квалификационной работы по теме «Первоначальные следственные действия по делам об убийствах, совершаемых женщинами» Красота: экономический анализ Концепция управления исторически реальной глобализацией Концепция приемлемого риска Конфликтологический подход Контрольный тест 2. «История возникновения и становления психологии как науки» КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАВИСИМОСТЕЙ Конструкция «Образование через всю жизнь». Конспект классного часа, посвящённого 70 годовщине Победы в Великой Отечественной войне КОНКУРСНЫЕ НОМИНАЦИИ, ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ. КОНКУРС СОСТОИТ ИЗ 2-х ТУРОВ И ГАЛА-КОНЦЕРТА. Компонент 2: Этика и противодействие коррупции КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Коллективы дополнительного образования (2017-2018 учебный год) Количественные основы сексуальности Книга (монография, сборник) Классические теории политических элит. Классификация ценностей. Влияние политических ценностей и ориентаций на социальные процессы в обществе.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 |