Главная | Обратная связь
МегаЛекции

МегаЛекции: Философия

Проблема умственной отсталости. ПРОБЛЕМА ТАЛАНТА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТВОРЧЕСТВЕ проблема сущности сознания Проблема существования объективного мира. Проблема сущ-ти иск-ва в кл-й ант-й эст-ке. ПРОБЛЕМА СУБЪЕКТА И ОБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ Проблема соотношения добра и зла в истории философии. Теодицея. Проблема смерти и бессмертия в философии медицины. Проблема системной организации в биологии Проблема свободы, смысла науки и творчества в философии Н.Бердяева Проблема свободы в философии экзистенциализма. Свобода и выбор (Ж.-П. Сартр) Проблема Самопожертвование во имя любви к ближнему Проблема развития науки стала предметом специального исследовании в... Проблема профессиональной пригодности учителя Проблема пространства и времени в географии Проблема прекрасного в античной эстетике. Проблема познаваемости мира: диалектика познавательного процесса, критика скептицизма, релятивизма, агностицизма. Проблема познаваемости мира в философии. Современная теория познания.Агностицизм. ПРОБЛЕМА ПОЗНАВАЕМОСТИ МИРА В ФИЛОСОФИИ. Проблема познаваемости мира в философии и науке. Чувственное и рациональное познание Проблема первоначала: от Милетской школы к Гераклиту Эфесскому. Проблема памяти в повести В.Распутина «Прощание с матёрой». Проблема отражения в теории познания Проблема определения границ познания Проблема объективности знания в астрономии и космологии. Проблема нормы и патологии. Проблема неявного знания в философии Нового времени: врожденные идеи Р. Декарта и априоризм И. Канта Проблема неявного знания в современной философии Проблема несправедливости социального устройства общества Проблема независимости от субъекта объекта познания Проблема направленности исторического процесса. Основные модели исторического развития. Проблема направленности исторического процесса и его детерминации. Понятие общественного прогресса. Критерии прогресса. Проблема метода познания в современной философии Проблема метода в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм. Проблема метода в философии Проблема личности в философии Проблема культуры в философии Проблема как форма научного знания. Проблема источника знания. Взаимосвязь чувственного и рационального в познании (особенности чувственного и рационального познания, формы). Проблема Историческая память Проблема истины и познания. Критерии истины ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ Проблема искусства в полемике иконоборцев и иконопочитателей Проблема идеального. Мозг и сознание. Проблема зависимости и свободного выбора туннеля реальности Проблема души и тела. От античности до нового времени. Проблема Душевная глубина, духовность Проблема двойственной истины Проблема генезиса философии. Проблема времени в «Исповеди» Августина. Мера времени. Время и душа человека. ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ Проблема взаимоотношения человека и природы. Проблема взаимодействия общества и природы ПРОБЛЕМА БЫТИЯ. ГЛ ОНТОЛ КАТЕГОРИИ. Проблема бытия в философии Проблема бытия в философии Проблема бытия в философии Проблема бытия в системе современного философского знания Проблема атрибутов бытия (движение, пространство, время, отражение, системность, развитие). Проблема автора и «авторская функция». Проблеа научного познания в философии Нового времени. Дилемма рационализма и эмпиризма. Проанализируйте эволюционную и трудовую концепцию антропогинеза. Проанализируем достоверность приведенного выше предания, наиболее распространенного в сикхских кругах. Проанализировав текст, скажите: Какую позицию в гносеологии занимает Локк, против какого подхода выступает и какие аргументы использует. ПРОАКТИВНОСТЬ: 30-ДНЕВНЫЙ ТЕСТ Пришло время Единства, и единство мужского и женского - это основа эпохи. Причины, связанные с групповым процессом Причина ошибок в медицине Причина ослепления иудеев Причина и следствие, их взаимосвязь. Причина до смешного проста. Причина безуспешной работы с намерением Приходите сильными. Не приходите слабыми. Сила. Найдите ее. Притязание, саморегуляция и удовлетворенность личности Притча о пяти гусеницах и бабочке Притча о пяти гусеницах и бабочке ПРИТХИ ЧАHДА HЕ ОСТАВЛЯЕТ ЗАВИСТЬ Присущими Аллаху или ангелам Прислушайтесь к боли Природное и социальное в человеке. Природа человека: уникальность и «иноприродность» человека как философская проблема. Природа сознания. Сознание и отражение. Природа научных революций. Понятие парадигмы научного знания. Природа как объект философского познания Природа и специфика философских проблем. Метафизика как учение о предельных основаниях человеческого бытия и познания. Приоритеты философии в новом тысячелетии. Принятие того, что есть, - основа любого изменения ПРИНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ 1787 Г. Принципы, основные формы и эволюция материализма и идеализма в истории философии. Солипсизм как крайняя форма субъективизма. Принципы, идеалы, нормы и критерии научного познания. Принципы, идеалы, нормы и критерии научного познания ПРИНЦИПЫ ХРИСТИАНСКОЙ ЖИЗНИ Принципы упорядочения феноменологии ССП ПРИНЦИПЫ ТРАНСАКЦИОННОГО АНАЛИЗА Принципы социального воспитания глухонемых детей. ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ ПРИНЦИПЫ СБАЛАНСИРОВАННОГО ПРИНЦИПЫ РОСТА И ИЗМЕНЕНИЙ Принципы работы с источниками научной информации Принципы поведенческого тренинга наслаждения ПРИНЦИПЫ ПЕРСОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИНЦИПЫ ПЕРСОНАЛЬНОГО ВИДЕНИЯ Принципы наследственной власти ПРИНЦИПЫ ДИАЛЕКТИКИ И ЕЕ ОТЛИЧИЕ ОТ МЕТАФИЗИКИ. ДИАЛЕКТИКА И СИНЕРГЕТИКА. Принципы движения, заимствованные из танца-модерн Принципы воспитания Принципиальная разомкнутость Принцип «ученого незнания» Николая Кузанского. Бесконечное как мера. Принцип эмоциональности Принцип целостности — принцип «единства мысли и действия», открывающий внутренние резервы. Внимание здесь максимально сосредоточенное. Принцип справедливости и трудности его реализации в медицинской деятельности. Принцип сознательности и активности Принцип связи теории с практикой Принцип противоречивости. Диалектический метод. Принцип природосообразности Принцип построения психологических аргументов Принцип наглядности обучения Принцип Ключа важно сравнить с народной мудростью. Принцип и техники Самовнушения Принцип доступности Принцип дифференцированного и индивидуального подхода. Принесение искренних извинений при снятии со счета Приморский ашрам моего гуру в Пури Примите к сведению, как определяется истина в рамках следующих концепций. ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ НУМЕРОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ Примеры определений понятий Примеры обращений к высшей силе Примеры детализации рассмотренных ранее понятий ПРИМЕРЫ АННОТАЦИИ НАУЧНОЙ СТАТЬИ ПРИМЕРЫ АНАЛИЗА ДАТ РОЖДЕНИЯ Примеры автоматических самоограничительных мыслей (возникают изо дня в день неосознанно) ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ ПРимеРНЫЕ Темы КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Пример лингвистического дискурсивного анализа Пример выполнения задания №3. Пример 2. Л.Бетховен (17.12.1770 – 26.3.1827) великий композитор Применение технологий в образовании Применение субъективного общения. ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ ПИФАГОРА ПОСЛЕ 2000 ГОДА Применение астрологических мантр ПРИМЕНЕНИЕ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИ ПРИКОСНОВЕНИЕ К СОКРОВЕННОМУ Прикоснитесь к ребенку внутри вас Приклади шестипроменевих зірок на території Русі. ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ И ИХ ВИДЫ ПРИЗНАКИ ОТКРЫТЫХ ЧАКР Приемы психологического самбо Приемы и правила оптимизации взаимодействия субъектов Прием новых участников в работающую психотерапевтическую группу ПРИГОЖИЙ ИЛЬЯ, СТЕНГЕРС ИЗАБЕЛЛА Приблизился Час, и раскололась луна. Приближённость символа При повышенном содержании железа в воде отмечается При отсутствии объединяющих принципов При нормальных условиях жизни (то есть в отсутствие воин и прочих глобальных катаклизмов) мужчина имеет право только на 1 жену. ПРИ НЕСТАБИЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ДОЛЖНА БЫТЬ ВТОРАЯ СИСТЕМА. Препятствия получению конструктивного эмоционального опыта Преодоление существующего мышления Преображение и «Философский Камень» Прения по докладу А. М. Щербины Преломление этико-эстетических дискуссий в литературе 20-х гг. 20 века и романе Ю. Олеши «Зависть» Авнгардистская картина мира и след Достоевского в произведении ПРЕКРАЩЕНИЕ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ Прекрати судить себя. Просто называй их по порядку. Прекрасное как эстетическая категория. Прекрасное и деятельность человека. Прекрасное в эксплицитной эстетике Прекрасное в имплицитной эстетике ПРЕИМУЩЕСТВА И ОГРАНИЧЕНИЯ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ Преимущества ведения журнала Презрение и тщеславие Президент Академии гуманитарных наук России Гуляев В. Т. Преждевременная смерть. Прежде чем просить о помощи. Предыстория и возникновение трансгуманизма Предъявление требований к учащимся как фактор создания и воспитания коллектива Представление объекта как системы Представление о том, что мысль есть продукт деятельности мозга, характерно для... Представление о механизмах социализации ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛЮДЕЙ ОБ ОТЦЕ Представители славянофильства полагали, что человек в своих поступках, прежде всего, должен руководствоваться... Представители патристики Предпосылки, время возникновения классического периода древнегреческой философии; учение Платона об идее. Предпосылки, время возникновения классического периода Предпосылки появления, характеристика, проблематика, основные черты и направления западноевропейской средневековой философии. Предпосылки появления, характеристика, основные черты и направления эллинистической философии. Предпосылки Войны за независимость. преднамеренное искажение информации Предметное самоопределение философии, ее функции и признаки. Предмет, цели и задачи курса практической стилистики русского языка. Предмет философии. Функция, структура и методы философского знания. Предмет философии биологии и его эволюция Предмет труда отношения по поводу форм собств-сти Предмет педагогики и важнейшие проблемы ее исследования Предмет искусства и процесс художественного творчества Предмет и структура философии Предмет и структура клинической психологии Предмет и своеобразие философии. Структура и функции философии. Предмет и проблемное поле. Структура философского знания. Предмет и объект философии ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ Предмет и задачи искусствоведения, искусствознание в системе гуманитарных наук Предлагаю всем желающим решить проблемы за счет собственной души без риска для жизни. ПРЕДКЛАССИЦИЗМ НАЧАЛА ВЕКА Предварительная информация к размышлению ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ВСТРЕЧА Превращение видов атрибутивных суждений Превосходство одних пророков и посланников над другими ПРАНА, ТЕДЖАС И ОДЖАС - ДУХОВНЫЕ ЭНЕРГИИ ВОЗДУХА, ОГНЯ И ВОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6. Человек свободный в романе Ю.Домбровского «Факультет ненужных вещей». (2 часа) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Повесть В. Астафьева «Пастух и пастушка». Практическое занятие 8: Структура суждения Практическое занятие 6-7. Философское осмысление культуры XX века. Практическое занятие 3-5. Основные направления культурологической мысли прошлого и настоящего. Практическое занятие 3-5. Основные направления культурологической мысли прошлого и настоящего. Практическое занятие 2: Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания Практическое занятие 17: Виды разделительных силлогизмов Практическое занятие 10: Распределенность терминов в суждении. Логический квадрат. Модальность суждений. Практические применения гештальтпсихологии Фритца Перлза. Гештальт-терапия.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 |

©2015- 2020 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов.